Clim'Beez 2.0

Le projet Clim'Beez 2.0 est né de la volonté d'apporter du dynamisme et de l’éclat sur la terrasse du département Génie Urbain, le tout en partant d'une idée innovante de nos prédécesseurs.

En effet, Clim’Beez est un projet réalisé par les étudiants de L3 Génie Urbain de l’année dernière. Le projet initial est une chaise destinée à aménager la terrasse extérieur du département Génie Urbain et de favoriser la prolifération d'abeilles. La chaise est constituée d'un toit végétalisé ainsi que d'un système d'irrigation autonome. De plus, elle dispose de qualité de confort pour satisfaire le besoin d’assise des étudiants. Enfin, on peut dire que cette volonté de nos prédécesseurs d'apporter de la fraîcheur sur la terrasse du département Génie Urbain s'inscrit dans une démarche durable et viable sur le long terme.

1 an plus tard, qu'est-elle devenue ?

Force est de constater que plusieurs mois après son installation, la chaise et les plantes n’ont pas su résister aux intempéries et différents aléas. Nous avons analysé la chaise en profondeur, qualités et défauts perceptibles, afin d’y apporter de réelles modifications pour son perfectionnement.

Premièrement, la question liée à l’humidité. Nous faisons face à des problèmes d’humidité sur la terrasse, et l’une des manières de traiter cela est de surélever le bac contenant les plantes et la terre. De plus, le choix du matériau étant étroitement lié à cette problématique, c’est pour cette raison que nous décidons de partir sur un bois plus épais et traité.

Par la suite, nous nous penchons sur les questions de confort et d’utilité de la chaise. La terrasse du département Génie Urbain doit être un espace de convivialité et de repos à la fois pour les étudiants mais également pour les professeurs. De ce fait, il nous semble intéressant de partir sur une configuration de banc plutôt que de chaise, car le banc renvoie au partage et à une capacité d’accueil de deux personnes, contrairement à une chaise qui est plus personnelle. Par ailleurs, dans la continuité de confort, l’idée d’une “ toiture ” double fonction est pertinente car de part sa fonction elle pourra protéger les usagers du banc des intempéries et des rayons de soleil.

Pour finir, nous rappelons la double fonction du banc Clim’Beez 2.0 qui est d’aménager la terrasse extérieur mais également d’accueillir de la végétation. Pour cette seconde fonction, nous nous appuyons sur l’idée initiale de Clim’Beez qui veut mettre en avant la réduction des îlots de chaleur et lutter contre la disparition des abeilles. Pour suivre cette volonté, nous partons sur une plante riche et mellifère : la lavande. Elle est très prisée des abeilles, et produit par conséquent un nectar assez abondant à l’origine d’un monofloral. De plus, la lavande est une plante assez facile d’entretien et nécessitant peu d’eau, ce qui permettra une meilleure gestion même pendant les périodes de vacances scolaires.

1er cours : 01/02

• Visite du FABLAB, découverte des locaux et rencontre avec le tuteur Thomas.
• Création de groupes.
• Prise de connaissance des sujets.

2e cours: 08/02

• Choix du projet par groupes.
• Attribution des rôles 

Farah : Coordinatrice.

Sofiane et Evelyne : Documentation.

Linganston, Lucas et Khadidja : Référents technique.

• Découverte du site internet Clim’Beez et des caractéristiques de la chaise, approfondissement de la vision du projet initial.
•  Analyse sur la terrasse de la chaise et mise en commun des modifications à apporter :

Qualités :  Structure en bois.

Toit végétalisé.

Défauts :  Bois gondolés.

Système d’irrigation défectueux/ne fonctionnant pas.

• Premier croquis et schéma du banc.
• Élaboration d’un PowerPoint présentant les propositions nouvelles pour la chaise.
• Eléments clés qui changent : 

Chaise → Banc.

Système d’irrigation autonome → système d’irrigation avec capteur d’humidité.

Gouttière.

Toiture végétalisée en pente.

• Propositions sur les choix des matériaux.

3e cours : 15/02

• Présentation du PowerPoint.
• Décision finale sur le choix des matériaux et la forme du banc.
• Inspiration : recherche des matériaux adaptés et de la plante, ainsi que la justification de ces choix.

Bois recyclés : 

• Recherche des bacs, des pieds, et des dimensions sur Internet.
• Élaboration d’un planning de répartition des tâches entre chaque élève.
• Calcul du poids du banc.

4e cours : 03/03

• Formation fusion 360 (à distanciel)
• Conception sur SketchUp du banc en 3D.

5e cours : 08/03

Référents techniques : 

• Formation sur Arduino au codage.
• Codage du programme pour le capteur d’humidité.
• Tests du programme.

Coordinatrice et documentalistes : 

• Mise au point de l’état d’avancement avec Thomas.
• Création du pré rendu.
• Découverte du site Instructables.
• Modifications apportées suite au briefing avec Thomas : 

Surélévation des traverses à mi-hauteur pour maintenir l’équilibre de la structure.

Mettre des roulettes pour transporter le banc à la terrasse extérieure.

Modification de l’inclinaison de la pente de la toiture pour le ruissellement de l’eau.

Modifications des épaisseurs du bois pour solidifier la structure.

• Recherche de tailles et de pièces en bois adaptés à la longueur des sections (18mm).
• Mesure de bancs du FABLAB pour les comparer aux dimensions choisies sur le banc Clim’Beez 2.0 .
• Mesure de l'ascenseur de Lavoisier avec un mètre pour déterminer si le banc peut rentrer à l’intérieur, et ainsi assurer le transport.
• Création de la liste de fournitures et du matériel nécessaire en recherchant sur des sites Leroy Merlin, Castorama etc…
• Dessins des sections de coupes des pièces : traverses, pieds, barres de soutènement etc.. pour déterminer le choix des bois.

6e cours : 15/03 - 16/03

• Mise au point de l’état d’avancement avec Thomas.

Référents techniques : 

• Modification des données du programme.
• Tests et essais du programme définitif du capteur d’humidité avec plusieurs valeurs pour trouver celles qui correspondent au mode ON et au mode ON.

Coordinatrice et documentalistes :

• Finalisation du pré rendu.
• Montage de la maquette miniature.
• Découpe des palettes (pieds) et du toit.

7e cours : 29/03 - 30/03 - 31/03

• Mise au point de l’état d’avancement avec Thomas.
• Achat de la lavande en matinée.
• Montage et assemblage de la maquette en grandeur nature par pièces par tous les membres.
• Finalisation de la documentation.
• Modifications apportées suite au briefing avec Thomas : 

Ajout du dossier pour le confort des personnes.

Ajout d’une traverse en longueur sur le dossier pour solidifier la structure.

Ajout d’un pied central sur le banc pour maintenir l’équilibre et empêcher une casse.

• Découpe du tuyau en PVC et assemblage de la gouttière.
• Ponçage et vernissage.
• Test d’usage par les élèves de la classe.
• Réflexions d’amélioration autour du système d'irrigation suite à la contrainte du poids.
• mais également le fait que la lavande n’a pas besoin d’un grand stock d’eau / le capteur d’humidité permet de jauger le besoin en eau de la plante ce qui implique les personnes.

Notre objectif est de créer un système d’irrigation simple et autonome, donc nous optons pour un système de récupération des eaux de pluie qui nous semble le plus réaliste, et dont la gouttière serra la pièce clé du système.

La terrasse extérieure du département étant un espace humide la plupart du temps, les eaux récoltées durant cette période serviront lors des périodes les plus sèches. Néanmoins, le choix de plantes reste tout de même important car toutes les plantes ne sont pas compatibles avec ce système. Nous avons ainsi cherché une plante qui résiste aux intempéries et qui n’a pas besoin d’être trop arrosée fréquemment : LA LAVANDE ! 

Facile à entretenir, la lavande se plaît au soleil, dans un sol ordinaire, même pauvre, sec et calcaire, bien drainé surtout en climat froid. Seul la lavande préfère une terre plus humifère, neutre à acide, toujours bien drainée. Elle pousse aussi en pot, dans un mélange composé de ½ terre végétale (ou terre de jardin) et ½ terreau pour plantation de bonne qualité, complété de quelques poignées de matériau drainant tel que pouzzolane, graviers, tessons de poterie, billes d’argile expansée, etc.

Notre première inspiration est la chaise réalisée par les élèves l’année précédente. Puis en ce qui concerne le passage d’une chaise à un banc, c’est tout simplement pour répondre à une question de confort collectif, et surtout parce que nous nous voyons bien profiter de ce banc à plusieurs lors des beaux jours.

Enfin, pour le concept des plantes installés sur la toiture, on s’est inspiré des bancs municipaux présents dans plusieurs communes, mais également de banc végétalisé comme celui réalisé par Loic Gestin Architectes : 

Concours Innovation © Jardins, Jardin 2013

Banc urbain végétalisé

Loïc Gestin Architectes (Toulon)

Ce Banc Serre est un mobilier urbain spécifique incluant un potager-serre.

L'an passé, le système d'irrigation était à l'origine basé sur le principe d'irrigation autonome. Le système d'irrigation que Clim’Beez 2.0  propose se veut plus simple. On est donc partie sur de la récupération d'eau de pluie d'où la mise en place d'une gouttière au bout du bac des plantes de lavandes, ce qui permettra de faire circuler l'eau vers notre réservoir. 

La toiture a aussi un rôle important dans le fonctionnement de notre système car sa matière n'a pas été choisie au hasard. Le contreplaqué n'est pas absorbant mais perméable, et son inclinaison permet de diriger l'eau vers le bac de lavande afin d'éviter la perte d'eau de pluie. 

Le capteur d'humidité qui fait partie du système permet de jauger l’état des plantes afin qu'en période plus sèche, on puisse utiliser l'eau récoltée durant les périodes de pluie pour remplir le bac de lavande. Lorsque le capteur constatera un manque d'eau, une lumière rouge alertera que la limite d'humidité est dépassée. Une lumière orange permettra de prévenir que la limite d'humidité risque d'être atteinte. Nous avons fixé ces limites en fonction des besoins de la lavande.